那一夜

偶尔会忧心，情绪低落，脑中会出现“怎么做？”、“做什么？” 等等的疑问。
~     *     ~     *     ~     *     ~     *     ~     *     ~     *     ~     *     ~     *     ~     *     ~

是夜，相对而坐，借助暗黄的小灯，凝望着你稚气的脸庞，心生怜爱，不觉忧伤而泪流。但你即使看见也不能给予合理的反应，因你仍停留在自己的世界。想此，更添忧伤。

忽地，璀璨烟火在屋后燃放，火光吸引我们，妈咪抱着你站在窗边，望着一枚又一枚烟火绽放，最吸引妈咪的，莫过于你稚脸上沾满五彩的火光，渗透着愉悦、好奇、惊喜、满足，以及烟火声而频频眨眼的各种表情。

是上天，给了我们希望，满房子的忧伤瞬间一扫而空，我们抱着满满的幸福入睡，因为我们相信。

心中所想

贝比 ： 最幸福的事，躺在妈咪的身边，感受妈咪的体温，双脚搭在妈咪的大腿上，与妈咪
            互相依偎，听着彼此的呼吸，~呼~吸~呼~吸，然后慢慢地、安稳地入睡。

妈咪 ：最幸福的事，小小身躯在旁，小腿搭大腿，手掌轻拍小小胸膛，细微地哼着摇篮曲，
           同盖一张被子。妈咪心中许愿，时间公公请在这一刻停留，不为留住温馨回忆，只
          为怕吵醒了刚刚入睡的小瓜儿。

小嘟嘟的近况如何？

小嘟嘟开始有某些进展：

**会直视妈咪的眼睛，听妈咪说话，仿佛明白，又仿佛不明白。虽然只有几十秒的时间。

**发现新的地方，会拉着小鱼儿姐姐的手，带她一起去探索/分享。

**拉小鱼儿姐姐站在床上，玩跳床游戏。

**遇到无法如愿的事情，会闹别扭哦！比如在看动画片时，你要是拉他去洗澡，他就会生气，发发小脾气。

**每天傍晚，会要求乘车去逛街。

**拿电视机的遥控器要求开电视机，也拿硬盘的遥控器给你，要求播放他喜爱的动画片。

**还是一样喜欢蹦蹦跳跳，跳累了会拿自己专属的小水瓶喝水。

**在广场玩，被推倒后会哭，未能保护自己。

**常说出许多孩子语言，但都有其用意，有时是想表达意见，有时是想抱怨一下。

**虽然常令我们担心，但大部分时间总是令我们很开心。

蛋糕，是什么东西呢？

小鱼儿姐姐生日。好奇的小嘟嘟对蛋糕没有印象，能摸吗？能放入口吃吗？一直围绕蛋糕转，观察与研究蛋糕。如果不阻止，恐怕蛋糕上会有小嘟嘟的五指印。

小鱼儿姐姐今年想要个米奇老鼠造型冰淇淋蛋糕，无奈这间大众认为蛋糕西饼都美味的西饼店，不能制作米奇老鼠造型冰淇淋蛋糕，所以退而求其次，选了一个喜洋洋造型冰淇淋蛋糕。

蛋糕入口时，竟令大家大失所望！不新鲜，仿佛已制做了很久，摆在冰箱内十年的陈旧蛋糕。老板啊，我们是尊贵的顾客呢！你怎么能给我们那个摆在店内至少有一个月时间的蛋糕给我们呢？你难道就没时间为我的小鱼儿制做一个一年才庆祝一次的新鲜出炉的生日蛋糕吗？我们下次还要不要光顾你这不诚信的西饼店呢？

避免的方法：一、下次不要选在冰箱内摆设的蛋糕。二、光顾另外一家西饼店。

明天，你又为谁流泪呢？

小鱼儿流泪了，是离别的伤愁。为了一个玩伴，玩伴要回家去了，一个约八个小时车程的国家。快乐相聚的时光总是很短暂，别离时依依不舍，无能力改变现实、年纪小无法跟随、不晓得何时再相见，许多负面情绪在内心，所以流泪了。小鱼儿呀，你们还会有再聚的时候啊！

小嘟嘟的身心发展特质

虽然现在两岁四个月的小嘟嘟比较好照顾，但是实际上他与普通一岁半小孩一样，还是那么;

～盲目
～莽撞
～冲动
～一刻也坐不住
～自我为中心
～不管他人
～需要你追着他到处跑
～需要时刻跟在他身边保护他
～要我们担心他一不小心就摔倒
～不能够保护自己
～还不懂事
～不能独立地生活
～需要我们处处帮助他

^^情绪方面，他是快乐自足。他会借助一些亲密的动作，来表达对妈咪的爱。比如直视妈咪的双眼、以双手摸妈咪的脸、依偎着/抱着妈咪、躺在妈咪的身上、拨弄妈咪的头发、拉妈咪睡在他的腿上等等。

^^因为还不会表达需要，所以以行动来夺取他想要的物品，比如爬椅子去拿桌上的饮料/食物。

^^小嘟嘟在家是逗大家高兴的开心果。对于出去散步/逛街，总是很有兴致。

^^睡前有一套固定的程序即与妈咪阅读绘本，他最喜欢的绘本《吃掉黑暗的怪兽》，他喜欢看图。偶尔妈咪会给他念《乖乖小恶魔》。即使一再重复也愿意。

^^小嘟嘟对一切都要求“一致”，保持不变。玩具车都放在他认为该放的地方，且固定不变，以此来安定自己的内心，也为了获取安全感。

^^喜欢特定的动画片，若妈咪播放他不爱看的动画片，他才不会乖乖坐着观看呢！

妈咪可以否定吗？

*从医学的角度上，每一个问题都是一种病，每一种病都有一个名词。

*这个名词，三个字，像针一样刺入我的心，我的心，当下，像石头一样沉重。

*与其他家长一样，我一直不认为自己可爱的心肝宝贝会得此病症。我一直自我催眠，孩子只是慢，说话慢、发音慢，并无不妥，因为我们的家族没有此病症。（虽然与遗传无关）

小嘟嘟的症状是否符合此病症：

1）在室内乐园里，越多小朋友小嘟嘟表现得越雀跃。

2）小嘟嘟爱整齐地排列玩具车，喜欢往被子里钻。因为过分专注于某些感兴趣的事物，所以忽视了与人的互动，我们叫他的名字，他经常都没有反应。

3）小嘟嘟虽不太专心学习，但能很快学会某样小活动。比如将衣夹丢进桶内，以小手竖立积木等。

4）小嘟嘟还搞不清楚什么是危险、什么是安全，暂时没有概念。

5）暂时不确定小嘟嘟是否拒绝改变既有的习惯。

6）因为还不会说话，所以小嘟嘟都爱拉着我们的手或推我们前去取物品，常借此动作以表达需要。

7）小嘟嘟性格开朗、活泼，喜欢拥抱，害怕或哭泣时会主动找大人陪伴与呵护。

8）小嘟嘟开心时会像袋鼠或兔子一样跳跃。

9）小嘟嘟跟妈咪玩或被妈咪训话的时候会有目光的接触，但与其他人比较少。

10）小嘟嘟喜欢依恋被子或软绵绵的枕头。

11）小嘟嘟还蛮喜欢传动玩具车的轮子。

12）小嘟嘟偶尔会玩一些古怪的游戏。

13）不觉得小嘟嘟对人冷漠，他会主动拉大人的手，并有所要求，比如拿食物、玩具或抱抱。

*本以为小嘟嘟语言发展迟缓，语言治疗师怀疑小嘟嘟患有自闭症。*

我们的2岁宝宝

我家的两岁宝宝能力发展：

1.动作能力
～精细动作，一页一页地翻书。
～情绪容易紧张，紧张时会咬手指。

2.睡眠习惯
～午睡时间不超过两个小时。
～睡前留一段时间和宝宝亲密。
～和家里每个人亲亲道晚安。

3.与宝宝相处的技巧
～和宝宝玩时多准备一些玩具。
～接受宝宝追求“一致”，将玩具/书本摆在同一个地方。
～接受并允许他有寄托物，玩具/小被子，这是他安全感的来源，不要在未经允许的情况下拿走。
～家里少放甜食。
～适当地为宝宝安排电视节目。
～可以送宝宝到托儿所照顾。
～转移注意点或带宝宝离开。

*情绪稳定、温和、友善。

++宝宝心智正常，只需提供丰富的玩具、小儿书、喜欢玩的东西，并每天抽出时间关爱和照顾他，宝宝的心智就会正常发展。++

小嘟嘟的心声

>>妈咪，为什么几个小时不见你呢？

>>虽然不知道妈咪去了哪儿，但是妈咪回来了，我很开心、很开心看见妈咪呢！

>>妈咪又可以陪我了，妈咪手拿来，让我牵着，跟我来，我们来看绘本吧！我最喜欢妈咪陪我看绘本了，即使妈咪不朗读，我也喜欢看，我爱看图画。来，妈咪，用你的手帮我翻书。

>>妈咪，你在哪儿呢？不要丢下我一个人啊！在浴室里吗？快开门啊，妈咪！

>>妈咪，你为什么总有做不完的家务啊？你什么时候才可以陪我？

>>妈咪，你是在开启电脑吗？我要坐上你的大腿，我要看视频。妈咪我喜欢看“Twinkle Twinkle Little Star”。

>>妈咪，天气热了，我想吃冰淇淋，妈咪，来，开冰箱上面那门，拿一支冰淇淋给我。

>>妈咪，我嗯嗯了，快帮我脱掉裤子和纸尿布，肮脏黏黏不舒服呢，帮我洗洗吧！

>>妈咪，我尿尿了，裤子湿了，快帮我处理。    

>>妈咪，这里疼疼呢！帮我揉揉。来，我示范刚刚是如何撞到的，看好啦妈咪。就这样,砰，所以疼疼了。

>>妈咪，来，双手伸出来抱我，我喜欢妈咪抱着我团团传的感觉，太棒啦！我很享受。

>>妈咪，我们要自拍吗？好的，我会望着镜头的。妈咪你在拍照一刹那拔掉我的奶嘴，实在太好笑啦！哈哈哈哈...... 传送给爸爸看吧！

>>妈咪，过来电视这儿，我想我观看电视节目的时间到了，拿着遥控器，帮我开电视吧！

>>妈咪，我瞧见蕃茄酱咯！我最爱了，如果你们不让我吃，我只好自己用手指去粘来吃。

  

妈咪的心声

--〉小嘟嘟在床上看见妈咪和小鱼儿姐姐正在阅读图解小百科，他下床走到书橱前，把其他图解 小百科拿给妈咪，一本一本地拿到妈咪的手里。是否希望妈咪也为他阅读呢？

--〉小嘟嘟的心智没有问题，这个我很清楚。
很多人都说，小嘟嘟只是慢，语言能力未发达，等他长大了，就自然会说话，并且会说得很流利。

--〉我没有放弃小嘟嘟，我一直以耐心与爱心对待他，期待着他口中冲出一个词~“妈咪”。

--〉带小嘟嘟给医生检查耳朵，小嘟嘟的耳朵与内部结构都没问题，能够发挥其功能。这个我们当然知道，只是现在有此医学证明，我们就可以名正言顺地让他接受语言治疗。

--〉身为妈妈的，真的不忍心看见孩子受煎熬，心会疼，真的疼。仿佛与孩子心连心，孩子的健康、孩子的样貌、孩子的行为、孩子的脾气，要比谁都清楚。

--〉希望孩子们都健康长大，我们做父母的就安心。

--〉小嘟嘟虽没说话，但是从他所做的事情，我们相信他的智商是没问题的。

--〉看见小叔或奶奶洗澡后，会贴心地从衣橱拿衣物给他们。虽然不说话，但是小小的脑袋可什么都知道。

--〉令人怜爱。

我们的欢聚时光

  小嘟嘟喜欢坐车，可能在家关了一整天，所以期待坐车出街，那怕去哪儿，那怕没下车，那怕什么都没做，反正他就是喜欢坐车兜风的感觉。而且不爱坐安全椅，爱坐在司机位与副驾座中间的手垫上。

  至于小鱼儿，当然坐在副驾座。然后我们乘车逛附近的排屋花园，没有去远地方。经过商

店，小鱼儿还去买零食。所以孩子们一边乘车一边享用他们认为美味，可大人认为无营养的零食。小嘟嘟跟着姐姐，也那么爱吃零食，以他的小手指拿着细碎的零食放入口中，以至五指都是口水，湿润润地。

  我们就这样走马看花，一边逛一边看，直到吃完零食为止。两个宝贝很是愉快。也许这就是我们亲子的欢聚时光，在一个小空间里、在一段时间内、在一个融洽的气氛中。

鱼美人

鱼美人

是爸爸的 小情人
是妈妈的小宝贝
是奶奶的小心肝
是弟弟的小模范

鱼美人

是外婆的小帮手
是外公的小朋友
是阿姨的小听众

鱼美人

是大家的开心果

双重身份

我们做妈咪又做教师的，应该以怎样的心态来看待孩子们的评审周期呢？

是该以乐观平静的心态来看待吗？孩子们考试前已充分复习，即使最后不能考取优异的成绩，也无所谓，没有抱着太大的希望、期望，没有让孩子们感受到太多的压力。

还是练兵秣马、整装待发，誓获全科A优，把家里的气氛搞得紧张兮兮方罢休？得到成绩后，还质疑孩子们是否已经尽力了？

评审与功课一直紧密地联系着孩子的求学生涯。

直到自己也当了家长后，才明白，了解到孩子们完成功课的那种苦恼与沉闷的心情。当自己责怪家长们帮助孩子完成功课的同时，是否也想到他们的出发点与自己的相近？

口头常说完成功课是孩子们的责任，但哪个家长不心疼自己的宝贝？他们十分愿意分担孩子的疲累，于是出手相助，一旦出手了，在学生的作业上就留下了不该出现的笔迹。

校方认为这不合理，家长们认为这不算什么大问题。那么谁该为这一直反复发生的事情反省和检讨？

想像与结果不符合

周末，妈咪和小鱼儿想要做一个蛋糕，经过我们努力烘焙，结果却大失所望。
以下是我们失败的作品：

小鱼儿还为此作品装饰了一颗巧克力。

一双袜子走天下

这种说法夸张了一些，我只是给个比喻而已。我的小鱼，每天回家把鞋子袜子一脱，扔到一旁。当然，我们大人会自然地把袜子捡起来也扔到洗衣机里。所以，小鱼才能每天都穿着又香又干净的袜子去上课。

那些比小鱼年长的孩子们，是怎样啊？一双袜子穿五天。星期五，一脱掉鞋子，立刻臭味冲天，咸鱼咸菜气味，是要折磨我们的呼吸器官吗？是家长未尽责，还是孩子们的自治能力弱？

孩子们都很忙，放下书包后，要洗澡、做功课、上补习班、上网、按手机、到处闲逛等，留下一双脏袜子与鞋子在哪个角落发酵。然后，第二天要上课，又在哪个角落找到它们，穿去学校。他们那双脚有没有发出提示、抗议，正在发育或还未开始发育就要受罪？

回顾年初一

真是不一样的新年，年初一我们就开战了。

今年的年初一，家里空荡荡，没有生气，（爸爸没回来，其他人都外出了）只有妈咪一个大人照顾小鱼儿与小嘟嘟。这样的环境会不会影响妈咪的情绪？妈咪不开心，已经觉得不满了，还要碰上小鱼儿的小任性，火山一下子就爆发了。

妈咪EQ低，一直不善于隐藏情绪，所以导致不愉快的事情一直重复又重复地上演。小鱼儿性格也倔强，喜欢和妈咪唱反调，常常惹得妈咪愤怒，从而展开骂战，造成两败俱伤的局面;往往事后，妈咪觉得内疚而独自儿生闷气。

会不会妈咪和小鱼儿的脾气性格较相近，所以我们常常水火不相容？

做小学生了

小嘛小儿郎~~~，背着那书包上学堂。那么快，小鱼儿升上小学，正式做小学生了。只是妈咪现在才写此事，迟了两个月，不好意思哦！

（开学期间，你累我忙，大家都需要时间适应与调整自我时间表，每天24小时真不够用。）

小鱼儿穿上校服，朝气勃勃，怎么忽然会有一种有女初成长的感觉？“我们家的小鱼儿长大了耶！”

小鱼儿踏上了一段新的学习路程，接受新的教育模式，小鱼儿并没有抗拒，只是偶尔喜欢撒娇，装懒散。小鱼儿也展开了一成不变的生活方式：上学、学习、放学、洗澡、吃午餐、做功课、收拾书包。

妈咪下班回来，常看见小鱼儿累得躺在沙发上，或休息或睡午觉。妈咪还怎么忍心要求小鱼儿继续学习或者上技术班？就连学了一年的钢琴班在大病之后都放弃了。妈咪不阻止也不强迫，等哪天小鱼儿有兴趣，做课外作业，妈咪愿意从旁辅导。

~上学必备~

草莓鱼

妈咪取了一个很贴切的外号给小鱼儿~草莓鱼。

小鱼儿刚入小学就读，需要早起，念书时间比幼儿园长，功课比幼儿园多，就累垮了身体。像一颗不堪一击的草莓，无法适应刻苦的环境，就出毛病来争取较多的时间休息，还要靠药物来提升免疫力。

出院之后两个星期， 出了一场风膜，手臂与胸前皮肤又红又痒。多么虚弱的身体，原本以为喝些中药能够补补身体，却弄巧反拙；使小鱼儿受到皮肤痕痒之苦，需要看医生吃西药。

为了使两个宝贝能强壮些，妈咪每天都给宝贝们补充一颗或者两颗维他命C。为了持续体力照顾两个宝贝，妈咪自己则补充维他命C和钙质丸。

医生诊断书

在医院接受治疗3天后, 小鱼儿出院了。回家后发现没有向院方拿医生诊断书, 结果第二天又回去医院拿, 过后我们还到没什么点心可品尝的点心馆享用早餐，此早餐令我们失望极了。最后可总结一个字~累!

小鱼儿也住院了

两姐弟轮流住院, 小嘟嘟出院两个星期后, 小鱼儿的喉咙被细菌入侵导致发高烧不退, 烧至摄氏39度。热了一个晚上, 不能拖延了, 妈咪载着小鱼儿与一些衣物, 见过医生后要求入院观察。这一次只有妈咪顾小鱼儿, 小鱼儿比小嘟嘟容易照顾。妈咪这么认为。

真后悔没有带冬装, 医院病房里的空调超冷, 第一晚难入睡。第二晚想了一个妙计, 与小鱼儿同挤一张床, 果然暖和多了。

护士替小鱼儿打点吊针, 左手打了两次不成功, 可能小鱼儿的手背多肉。最后还是医生亲自出马, 与几位护士出力按着她。妈咪在房外听着她的叫喊声, 心疼地等着。医生还问为何小鱼儿长得那么壮, 爸爸妈咪也不高大。嘿! 医生打在右手, 吊点滴, 小鱼儿说她不能拿笔绘画了。

吊了两包药水, 总算退烧了, 无需再拉着点滴仪器去厕所。只是怕细菌复发传染给小嘟嘟, 所以住第三晚。

一间房睡四个病人, 蛮大的。一间房怎样也关不着小鱼儿。小鱼儿与隔壁病床的同龄小孩一块儿玩, 走来走去, 根本就不像个病童。

楚楚可怜的小鱼儿

 

小手也令人心疼

住院记

小嘟嘟因为发高烧不退, 我们决定送他入医院接受治疗。很担心。妈咪的心都疼了, 他未能说话表达自己, 现在还生病了, 我们可怜的孩子。

刚巧爸爸回来了, 爸爸和妈咪一起在医院照顾小嘟嘟。医生诊断他患了气管炎, 可能是细菌入侵小气管。

小嘟嘟不能安静地坐在病床上, 一直吵着要到病房外或者医院大厅去走走。病房外有间儿童模拟屋, 却不能吸引小嘟嘟。小嘟嘟喜欢到医院大厅, 那里人多。尤其喜欢上下楼梯, 自己站不稳, 需要妈咪扶着。

吃药与吸药最辛苦, 为了不让小嘟嘟挣扎, 护士用毛巾包着他的身体、手和脚。小嘟嘟一边哭一边含糊说话, 仿佛在投诉护士在欺负他, 小泪珠也掉了不少。

病房较阴暗, 没有生气。既然小嘟嘟退烧了, 我们也不留多一天, 驱车回家去了。

固执的鱼

去年圣诞节前夕, 小鱼儿去隔壁表姐家参加圣诞小派对, 回家后生气地说: 我没有像表姐们般得到一份称心如意的礼物~丝巾, 只得到一个小文具袋.

妈咪安慰说: 派对的目的是为了一起相聚, 玩乐与聊天, 并不是注重礼物.

固执的小鱼儿说: 可是我最重视的就是礼物啊!

为了安抚小鱼儿, 奶奶拿出自己的丝巾让小鱼儿系在身上.

小鱼儿把玩了几天后, 丝巾孤独地睡在沙发上.