小鱼儿绘画受挫记

图画纸，一大张。

小鱼儿画草稿，却画些贴切真实的植物，在图画纸左右下方，小小一片。与图画纸的面积格格不入。

材料~蜡笔，蜡笔如何涂在小小的植物里?

小鱼儿没有一个画草稿的概念，不清楚心中所想，要表达什么。很沮丧，伤心了一个下午。

小鱼儿学绘画班也有一段时间吧？怎么小鱼儿还在原地踏步？反之同学们都能创作出一幅完整的蜡笔画，能够均匀地填色。看一看小鱼儿的图画纸，只有一丛小植物毫无生气、毫无创意地软瘫在角落里。

尽情哭吧！ 小孩子要多受挫，才能更坚强！

晚上，小鱼儿收拾心情，开始绘画，画出她心中所想。妈咪没期望，只希望小鱼儿能掌握基本的绘画与填色技巧。  

兴趣，就有你继续的动力。

妈咪刷刷刷

职能治疗

第二次，小嘟嘟被吊床吓哭了，吊床没安全感，小嘟嘟很抗拒、害怕，甚至要离开治疗室。妈咪哄了很久，老师拿出小嘟嘟喜欢的拼图，小嘟嘟才渐渐恢复平常情绪。

蔡老师给妈咪新的功课，以感觉统合触觉刷刷小嘟嘟的身体~双手、双脚、脚板和背部。
建议每2小时刷一次。身体与触觉上的刺激，能使小嘟嘟高昂的情绪，渐渐平稳。

刷完身体，推按手脚关节~ 双手、双脚及肩膀。

整个刷刷疗程才算完成。

 小感统刷/触觉刷

刷刷疗程最怕小嘟嘟不肯乖乖合作，所以妈咪偶尔也要配合、观察或安抚小嘟嘟的情绪，帮助小嘟嘟喜欢、愿意、不抗拒，让疗程顺利进行，小嘟嘟也受益。

大姐姐~小鱼儿

小鱼儿姐姐是固执的、可爱的、有自我思想的、态度强硬的、立场坚定的小女生。

偶尔我们说她的颈，像石头般坚硬； 偶尔我们说她的性格，像牛皮灯笼，费舌劳唇后还不肯接受。

追根溯源，与我们的家庭教育有关吧！大小姐像温室小花儿、一颗掌上明珠，自小被我们小心翼翼地捧在手心，即使犯错，我们只是好言相劝，极少严厉处罚。是一个受软不受硬的孩子，得慢慢与她说道理，妈咪认为大人们罗嗦是从教训孩子这事儿训练出来的。所以，你犯错后，可不要嫌我们罗罗嗦嗦，没完没了。

也因如此，小鱼儿精通察颜观色 。偶尔对我们派糖心糖果，说出窝心、贴心的话语，使人听后心里甜丝丝，飘飘然的感觉。比如那天她突然有所感想地说：“我的妈咪都比同学的妈咪年轻漂亮。” 哇，你要妈咪今晚失眠吗？

因为有自我思想，所以替自己暂定两个职业，长大后的职业：教师与画家。
为什么教师？受妈咪影响。
为什么画家？受兴趣影响。平时在家喜欢自我创作，自我涂鸦。

圆润身材，比同龄孩子高， 有个小肚腩，昵称胖囡囡。假期时，曾立志减肥，但开学后，因环境因素，又打回原形了。毕竟还是个孩子，无须太担心，希望在逐渐成长兼学业的磨练下，她能逐渐消瘦。

小鱼儿，妈咪希望你能多经历、多思考、多受挫、多反省、多感恩、多自信、多积极等等，为你成长路上铺满阳光与花瓣，将来必坚强走过，不留遗憾。

曾经你不懂的事，现在渐渐理解

日子一天一天过，左思右想，终于鼓起勇气，拨电话给职能治疗师，预约时间，替小嘟嘟进行评估。

小嘟嘟触觉、听觉敏感，前庭觉和本体觉发展不佳。小嘟嘟的醒觉状态易偏高，情绪容易高昂，即使受到小小的外来刺激，我们要做的是尽量安抚他，平稳他的情绪。一旦他的情绪高昂，就不能集中精神完成功课，这会影响他的学习进度。

第一次评估后，职能治疗师~蔡老师，给妈咪的功课，做一个picture schedule图片时间表，主要目的： 看图，说，行动。小嘟嘟看图，妈咪说，一起行动。

 

picture schedule

小嘟嘟还蛮喜欢这里，集合玩乐与学习的一个空间。