来自星星的和平小天使

* 每当妈咪和小鱼儿姐姐有口头争执，小嘟嘟都会以哭闹来抗议，以示不要我们吵架，直到我们 停止争执。

* 周围的吵杂声，小嘟嘟都能忍受，唯独妈咪与小鱼儿姐姐的争执声不能接受。

* 为什么小嘟嘟能分辨妈咪与小鱼儿姐姐在争执而不是在沟通？

回顾2016 (^-^) (o-o) (*-*)

2016年

1） 妈咪为小嘟嘟作出许多努力，踏出许多第一步，包括带小嘟嘟去进行治疗、陪伴小嘟嘟进行各种学习活动、购买教导小嘟嘟的教材以及亲手制作与小嘟嘟沟通的图卡。

2）这一年里，小嘟嘟学习分辨颜色、听指示进行活动、配对图卡、在厕所小解、眼手脚协调、勇 于尝试、肌肉结实、穿鞋子（粘贴型的）……

3） 小嘟嘟日渐进步，我们感到欣慰。

4） 小鱼儿姐姐的学业优异，我们无须操心。

5） 妈咪和爸爸带小鱼儿、小嘟嘟两姐弟去探望一些应该联系却在淡忘边缘的（亲）人。

6） 我们遇到，在我们身边，愉快与伤感的事情。我们感恩、珍惜愉快的，我们期望伤感的能随着2016，留在昨天。

原来妈咪并不孤单

12月18日   晴

今天来到这里聚会，不少出席者，来自各地的星星儿以及他们的家长。我第一次觉得自己并不孤单，许多妈咪爸鼻一样努力着，引导与疗育星星儿。

在这室内乐园，会发生一些状况，来自星星儿，家长们处理的方式，多么熟悉，他们的心情，我能了解。同理心，只因也曾面对、解决、无奈、无助、心酸及纠结。我都能了解，我们都那么呵护、保护小星星儿，怕自己大意忽略，他就像玻璃水晶似的摔得粉碎。怕自己教养不当，耽误了小星星儿的学习进度。

像小嘟嘟，是妈咪心里的一块肉，他的一举一动都能牵动妈咪的心。他的障碍，是妈咪心中的一根刺，拔不掉，一碰触就会难受，永远都跟随着刺痛。

应该做的都做了，没有偷懒。小嘟嘟也像其他小朋友一样健康快乐成长，只是他还不肯开口说话……

我爱巧克力yum yum记~

#每一个孩子都爱巧克力吧？
~巧克力糖果、巧克力蛋糕、巧克力冰激凌、巧克力杯型蛋糕......
#可是以小嘟嘟的情况，我们须克制小嘟嘟对于巧克力的需求量。
#小嘟嘟喜爱亮眼香甜的甜品，尤其黑漆漆的巧克力。
#可爱的小 嘟嘟看着那么美丽的巧克力竟然舍得吃。
#为什么每个孩子都那么喜欢巧克力口味呢？其实，巧克力是甜的，孩子也喜欢甜的，所以孩子们就对巧克力情有独钟。

Yum Yum # 小嘟嘟的最爱 # （下图）意大利巧克力

    

比萨日 （Pizza day）

我们又制作比萨了，我们曾经做过，只是这次的材料不一样。还是要感谢网友在社交网站上传制作方法，材料一样简单。（太复杂的方法，嗯，我们没有动力去做。）

第1次：成功率55%（煎饼湿软）
第2次：成功率35%（过多的番茄酱影响口感，味道变苦。）
第3次：成功率85%（煎饼香脆，溶化的奶酪配搭香肠，口感美味。）

果然失败是成功之母。

DIY pizza

离别=伤感

离别，即某人会离开，离开你们曾一起学习玩乐的环境，离开你的生活，你们会暂时不相见。周老师与刘同学转校，明年不再相见，留下的只有回忆与相片。损失啊！小鱼儿损失了一位好老师以及一位好朋友。（别看她个子小，可是与小鱼儿同年级的哦！）

来，衷心希望她们能生活得更好！

出席喜宴

带小鱼儿出席妈咪堂妹的喜宴，小鱼儿穿上不适合的少女蕾丝裙，要求化些淡妆以及编辫子。

OT day

职能治疗日
~治疗师要求小嘟嘟完成一个功课， 在类似秋千的用具上，小嘟嘟害怕摇晃，怕得大声哭喊。小嘟嘟始终未能处理这种状况。
~小嘟嘟的肌肉结实不少，能够努力去完成功课，与大人的互动也增加了。
~小嘟嘟有缓慢的进步，我们都能看得见。
~有妈咪和小鱼儿姐姐的陪伴，确实能舒缓小嘟嘟的紧张情绪。

小嘟嘟，加油哦！

 

喜欢小火苗

*小嘟嘟喜欢晃动的小火苗，拉着妈咪和小鱼儿姐姐点蜡烛，而且蜡烛只能整齐地排成一排。
*小嘟嘟不懂火苗的危险，常把身子和头向火靠近。
*小嘟嘟还不怕滴到蜡，手拿蜡烛点火。
*小鱼儿则在地上作画，以蜡滴成她想象的画 。

爸爸回来咯

爸爸回来度假，顺便照顾小嘟嘟。因为奶奶去广州旅游，妈咪与小鱼儿去上班和上课，所以小嘟嘟就托付给爸爸。爸爸回来后会有很多活动，比如带小鱼儿和小嘟嘟去室内游乐场玩耍、带我们去新的餐厅品尝美食，最重要的当然是~帮忙照顾小嘟嘟和处理家务。

、

~妈咪怕爸爸忘记如何照顾小嘟嘟，所以留了一张字条给爸爸。

mango pudding day (^-^)

〉感谢网友分享制作方法，材料简单，容易制作。
〉小鱼儿参与制作，并在制作中学习。
〉作品出来了，色调优美及美味，是不是有满满的满足感呢？
〉爸爸回来有甜品吃啦！

那一年，小鱼儿学的绘画班

随着学校假期的来临，小鱼儿的绘画班也告一段落了，小鱼儿有一种自己的绘画技巧，不跟老师与同学的路线走，所以参加正规的比赛往往名落孙山。

虽然妈咪站在大人的立场曾多次指导，但是小鱼儿依然故我，所以进步缓慢。有自己想法固然重要，若要与大众相比，得跟着大众的步伐，世界就是这么现实。你另类，对不起，没有另类的奖项。

你设计得怎样，主办单位可不接受，评审团可不接受。他们只看整体色彩、填色的技巧，越鲜艳夺目越有资格入选。你的图加入你的创意点缀，你会画不会填色，你的创作被淹没。

你学不会，正确的填色技巧吗？你说羡慕得奖者，落选觉得失落，你晓得他们可是用尽了多少力量、精神以及多少盒的蜡笔、颜色笔？可你却注重绘画技巧，没认真学习填色技巧，多么细腻的草稿，也需为其填上专属的色彩呀！

这为什么你仍有许多进步的空间。

理发！宝宝怕怕！

=〉又是时候去理发了，小嘟嘟怕怕！

=〉触觉敏感的小嘟嘟最害怕理发：
     ~ 怕奶奶紧紧抱着自己
     ~ 怕电动理发器发出的怪声
     ~ 怕面巾紧紧地包裹身体的不舒适感
     ~ 怕理发阿姨以电动理发器接触头部
     ~ 怕一小撮一小撮粗短的发细掉在皮肤上刺刺的感觉
     
=〉 “别动我的头 ！”，“我不喜欢这样！”，“不要抱着我！”。

=〉进入理发店，立刻提高警惕，自我感觉不良好 ：忐忑不安、欲哭无泪、精神紧绷，宝宝怕怕……

=〉经过一轮涕泗滂沱，白净利落的造型出炉了。

(^^)理发后，小嘟嘟的造型清爽又整齐。不怕炎热天了耶！

小鱼儿参赛记

》 所有校内学术、歌唱比赛，小鱼儿是个热门的参赛者，就算不是首要人选，也是次要人选。若持续至毕业，小鱼儿的经验应该有一公里那么长。

》 小鱼儿情愿地参赛，配合老师们的指导，把演讲稿和歌词背熟。 在台下，准备充足。在台上，向观众展示自己的努力与实力。

》 但是，自信心不足够是她的绊脚石。她虽有勇气站上舞台，却怎样也无法将自己最好的一面展现出来。

》 即使已认识校内同学，她在台上还是会紧张。仿佛有一道心墙自我隔离，促使其表演不完善。

》 小鱼儿的演唱与演讲技巧有待磨练。

那一刻，妈咪的心情像一根羽毛......

~ 那一刻，我的心情像一根皓白羽毛，被一阵清风缓缓地吹，洒洒脱脱地往天上飞......

~作为妈咪，最高兴的莫过于听到好的进展、好的评语，是一种推动力，是一种motivate。

~哎，整颗心都松懈不少！看见了一点点的光，微照着光明之路，我们看见了前方的路。我们继续前进、继续努力吧！

~我们可爱的小小宝贝，治疗师们说你的专注力有提升，与我们的互动也增加了。继续努力，keep going......

~妈咪深懂陪伴是最好的疗法，所以妈咪与小鱼儿姐姐经常陪陪小嘟嘟，我们一起做家课、拉小船、玩追追、跳弹床、吹泡泡、踢皮球、翻滚、吃冰激凌、看绘本、唱唱歌......

~妈咪希望晦暗散去，未来的路能更光明。

小嘟嘟的学习升级了(o-o)

小嘟嘟最近学新技能了，训练专注力、小手的稳定度和准确度。若一成不变地做拼图，对于已掌握的小嘟嘟来说，也确实有点闷。小嘟嘟适合更具挑战性的活动。

新活动包括了： ~ ~

1. 40片无印痕拼图
2. 小匙舀取玻璃弹珠放瓶子
3. 夹小石子放小药瓶
4. 根据颜色归类

月饼飘香的农历八月~我们家的小嘟嘟。。。

过完这九月份，我们家的小嘟嘟三岁六个月了。三岁的小人儿有什么进展呢？

**小嘟嘟现在的身高是小鱼儿姐姐小时候四岁的身高，在此推测，小嘟嘟长大后是个高个子。
 （像爸爸）

**昨天忽见小嘟嘟自己去洗手间，站在洗手间外， 拉下小裤裤，小解，然后冲水。但，之前训练他可是在洗手间内小解的呀！

++朝着我们大喊大叫呢！
**妈咪在门外收衣服，小嘟嘟在屋内冲着妈咪大喊，“哎！哎！”， 是问妈咪为何在外呢，还是不满妈咪让他在屋内？
**小鱼儿姐姐不让他坐椅子，在姐姐前冲着姐姐大喊，“哎！哎！” ，表达抗议吗？
大人们面对不满会抱怨，小嘟嘟呢，未能说话，那就大喊咯！

++不满情绪升级 ~ 捏你们的手臂！= 大喊不能充分代表我的不满！=
**小嘟嘟以捏的方式代表不满 ，小嘟嘟生气小鱼儿姐姐，以他那双小手，捏姐姐的手臂，再加上锐利的眼神，直直望着姐姐，一副我不捏你不能熄灭内心怒火的表情！小小人儿做事够利落！

**小嘟嘟现在睡午觉，都睡奶奶的房间。因为小嘟嘟的摇篮给了小棋表妹。而且小嘟嘟现在的体重，再继续睡下去，恐怕摇篮要罢工。

(**)EIP老师指导小嘟嘟完成的DIY灯笼、可爱卡通饼及还未开封的月饼。

那一天，感恩的时刻，请为我们停格

感恩的季节蔓延至八月份

学校举办感恩日，触动心弦那一刻 ~ 观看沙画，画面里父母充满爱与欣喜的表情，优柔地凝望着新生孩儿，在场的家长与我一样，深深地感触，刹那一股暖流涌上心田，无词形容，眼眶湿兼暖。

喝过这杯茶，从今以后，无论你健康与否、乖巧与否、善良与否、聪明与否，妈咪对你，不离不弃、爱与呵护、循循善诱、包容与接纳、指导与教育。

简单的字词，无法充分表达，妈咪对你的承诺。

小鱼儿绘画受挫记

图画纸，一大张。

小鱼儿画草稿，却画些贴切真实的植物，在图画纸左右下方，小小一片。与图画纸的面积格格不入。

材料~蜡笔，蜡笔如何涂在小小的植物里?

小鱼儿没有一个画草稿的概念，不清楚心中所想，要表达什么。很沮丧，伤心了一个下午。

小鱼儿学绘画班也有一段时间吧？怎么小鱼儿还在原地踏步？反之同学们都能创作出一幅完整的蜡笔画，能够均匀地填色。看一看小鱼儿的图画纸，只有一丛小植物毫无生气、毫无创意地软瘫在角落里。

尽情哭吧！ 小孩子要多受挫，才能更坚强！

晚上，小鱼儿收拾心情，开始绘画，画出她心中所想。妈咪没期望，只希望小鱼儿能掌握基本的绘画与填色技巧。  

兴趣，就有你继续的动力。

妈咪刷刷刷

职能治疗

第二次，小嘟嘟被吊床吓哭了，吊床没安全感，小嘟嘟很抗拒、害怕，甚至要离开治疗室。妈咪哄了很久，老师拿出小嘟嘟喜欢的拼图，小嘟嘟才渐渐恢复平常情绪。

蔡老师给妈咪新的功课，以感觉统合触觉刷刷小嘟嘟的身体~双手、双脚、脚板和背部。
建议每2小时刷一次。身体与触觉上的刺激，能使小嘟嘟高昂的情绪，渐渐平稳。

刷完身体，推按手脚关节~ 双手、双脚及肩膀。

整个刷刷疗程才算完成。

 小感统刷/触觉刷

刷刷疗程最怕小嘟嘟不肯乖乖合作，所以妈咪偶尔也要配合、观察或安抚小嘟嘟的情绪，帮助小嘟嘟喜欢、愿意、不抗拒，让疗程顺利进行，小嘟嘟也受益。

大姐姐~小鱼儿

小鱼儿姐姐是固执的、可爱的、有自我思想的、态度强硬的、立场坚定的小女生。

偶尔我们说她的颈，像石头般坚硬； 偶尔我们说她的性格，像牛皮灯笼，费舌劳唇后还不肯接受。

追根溯源，与我们的家庭教育有关吧！大小姐像温室小花儿、一颗掌上明珠，自小被我们小心翼翼地捧在手心，即使犯错，我们只是好言相劝，极少严厉处罚。是一个受软不受硬的孩子，得慢慢与她说道理，妈咪认为大人们罗嗦是从教训孩子这事儿训练出来的。所以，你犯错后，可不要嫌我们罗罗嗦嗦，没完没了。

也因如此，小鱼儿精通察颜观色 。偶尔对我们派糖心糖果，说出窝心、贴心的话语，使人听后心里甜丝丝，飘飘然的感觉。比如那天她突然有所感想地说：“我的妈咪都比同学的妈咪年轻漂亮。” 哇，你要妈咪今晚失眠吗？

因为有自我思想，所以替自己暂定两个职业，长大后的职业：教师与画家。
为什么教师？受妈咪影响。
为什么画家？受兴趣影响。平时在家喜欢自我创作，自我涂鸦。

圆润身材，比同龄孩子高， 有个小肚腩，昵称胖囡囡。假期时，曾立志减肥，但开学后，因环境因素，又打回原形了。毕竟还是个孩子，无须太担心，希望在逐渐成长兼学业的磨练下，她能逐渐消瘦。

小鱼儿，妈咪希望你能多经历、多思考、多受挫、多反省、多感恩、多自信、多积极等等，为你成长路上铺满阳光与花瓣，将来必坚强走过，不留遗憾。

曾经你不懂的事，现在渐渐理解

日子一天一天过，左思右想，终于鼓起勇气，拨电话给职能治疗师，预约时间，替小嘟嘟进行评估。

小嘟嘟触觉、听觉敏感，前庭觉和本体觉发展不佳。小嘟嘟的醒觉状态易偏高，情绪容易高昂，即使受到小小的外来刺激，我们要做的是尽量安抚他，平稳他的情绪。一旦他的情绪高昂，就不能集中精神完成功课，这会影响他的学习进度。

第一次评估后，职能治疗师~蔡老师，给妈咪的功课，做一个picture schedule图片时间表，主要目的： 看图，说，行动。小嘟嘟看图，妈咪说，一起行动。

 

picture schedule

小嘟嘟还蛮喜欢这里，集合玩乐与学习的一个空间。

继续在炎热、沉闷的日子里学习、成长

小嘟嘟已经可以拼24片的拼图

4月11日
昨日玩水，今日小嘟嘟感冒发烧、闹别扭、情绪化、爱粘人、不肯吃药。

4月13日
小嘟嘟喝了柠檬茶，整夜不能睡觉。

4月20日
妈咪放工回家，如常逗弄小嘟嘟，刚巧小嘟嘟排好拼图，拉妈咪的双手做合掌状，妈咪不明白，小嘟嘟拍拍手让妈咪看，原来小嘟嘟的意思是完成了功课，要妈咪拍手鼓励鼓励。

睡觉时间到了，小嘟嘟随奶奶回房，奶奶问小嘟嘟的被子在哪？小嘟嘟立即去奶奶的房间取回被子，然后回房间。

白天发生什么事呢？小嘟嘟睡着了也哭泣?

4月23日
小嘟嘟与其他小朋友一起拼图，小嘟嘟很快拼完，还帮忙其他小朋友找拼图。

妈咪的语气重了些，小嘟嘟哭了。对不起，妈咪没耐心。妈咪应该看一看小嘟嘟是不是尿尿了，不舒服的原因，然后才安抚小嘟嘟入睡。

4月26日
小嘟嘟开始拼48片的拼图，虽进度缓慢，但肯尝试，是好的开始 :)

4月29日
期待已久的一件事, 今天发生, 小嘟嘟跟妈咪挥挥手"拜拜" !
妈咪有小惊喜，小嘟嘟有小进步。

炎炎三月匆匆过

三月似箭，如何度过？

小嘟嘟与小鱼儿姐姐如常上课，妈咪与爸爸如常上班。沉闷的生活，最期待莫过于短假，虽只有一个星期，已足够我们充电。

假期前，我们询问Shandy老师，小嘟嘟适合去哪些地方游玩，好让我们事先计划行程。答案=动物园或观看热气球。

好吧！炎热天，衣着清凉，出发去太平动物园！游览车先载我们参观动物园，小嘟嘟在车内站着，不肯坐下，四处张望，感觉新鲜、新奇。

下车后，最吸引小嘟嘟的莫过于组合式滑梯以及冰冷的冰激凌，但是小嘟嘟不怎么爱冰激凌，炎热天气使冰激凌快速融化。

 野餐时，一只野猴子跑过来抢食物，得到最爱的花生，事发突然，妈咪赶紧保护着小嘟嘟，深怕小嘟嘟被伤害。

冰饮料或冰激凌还是不能消暑，我们一边快速散步，一边观赏动物。
小嘟嘟坐在宝宝推车，小鱼儿走得汗流浃背，最后我们共同的目的是~尽快离开动物园。

在车内凉快一段时间后，继续下一个行程，去武吉美拉水上乐园玩水去！
用餐后，大家下水去。
大热天，在水里畅快玩乐，小嘟嘟欲罢不能，哦，宝宝的泳术又进步了！

这个2月。。。

 2月3日
踏入这一个2月，也许对某些人来说不太如意，体验了现实的严酷性兼惨痛的经历。时间，需要的是时间，希望一段时间后，他们能走出悲痛。

此事之后，让我明白了我们家两个宝贝为了加入我们的家庭，都曾经历经千辛万苦，不是偶然、不是幸运，是坚持、是一份信念；所以，我要更珍惜小鱼儿与小嘟嘟两个宝贝。（即使其中有不完美之处。）

2月6日
4个拼图，每个有3小片，共12片，倒出来，让小嘟嘟去拼，不是问题，都能拼好。妈咪从旁观察，推测小嘟嘟认的是颜色与图画。小嘟嘟遇到困难不会轻易放弃，反之找人解决，一定要完成任务，这是他的长处之一。

2月8日
又一年了，妈咪满怀郁闷，小嘟嘟还是不会说话，佳节来临之际，心情怎能舒畅？
这个农历新年，妈咪、爸爸与小鱼儿姐姐许愿：小嘟嘟能尽快开口说话。除此，其他一切都不重要。（上天给我们的考验，什么时候才能通过？）

2月 9日
小鱼儿姐姐随妈咪去拜年，还认识不少新朋友呢！妈咪心想：要是小嘟嘟能跟我们一起，那该多好。要是小嘟嘟多一点耐性，少一点脾气，可以跟随我们到处去，那该多好……

2月11日
爸爸拿着奶嘴，要小嘟嘟叫“爸爸”，小嘟嘟伸手说“给！” 我们推测小嘟嘟可能在情急之下才能说话。

2月20日
今早大胆尝试，独自带小嘟嘟去吃早餐，小嘟嘟坐到不耐烦时，妈咪才给手机，小嘟嘟开始会玩手机里的需要左右上下闪避的游戏，但是妈咪会尽量限制玩的时间。早期疗育老师Mdm Shandy说小嘟嘟有进步，学习提升到另一阶段。

晚上带小嘟嘟与外婆外公阿姨姨丈及舅舅吃晚餐，也是在手机的帮助下才能吃上一顿饭，还是自备的小嘟嘟贝比晚餐。

2月22日
小嘟嘟与Dr.Wong有约， Dr.Wong说小嘟嘟做的活动还不够多，需要增加。我们得花多一些时间陪伴小嘟嘟做活动，想想看有什么活动可以进行呢？当Dr.Wong叫小嘟嘟小名“仔仔”时，小嘟嘟竟会转头看看Dr.Wong！Dr.Wong提议找来相同图片或家庭成员的相片，给小嘟嘟进行拼图游戏。

2月27日
小嘟嘟与Miss Chee有约，Miss Chee提议让小嘟嘟有规矩地坐好进行活动，然后聆听指示如：一、二、三，开始手部活动。

2月28日
在街上偶遇Mdm Shandy，喊小嘟嘟，小嘟嘟抬头看看Mdm Shandy。走远后，还转头望望Mdm Shandy呢！

忙碌的月份

一月份：一个忙碌的月份

一月份开始，我们就忙碌的在波涛汹涌的深海里漂浮。我们暂时还没有找到方向，犹豫不决地在海中央打转又打转。

妈咪要上班，小鱼姐姐要上学，小嘟嘟没选择，被逼要上托儿所。小嘟嘟早上要上早期疗育课，下午却不能休息，要上托儿所。妈咪下班后，去载小嘟嘟回家。小嘟嘟回家后，累得还没洗澡，就倒在摇篮里呼呼大睡。要是睡得不足够，还会“哇！哇！哇！”闹一番别扭。

“呼！” 这样的日子还要坚持吗？不只是小嘟嘟辛苦，我们整家人都陪着累得东歪西倒。经过三个星期折磨，小嘟嘟消瘦了不少，胸前股后都没肉了。非常不舍，不想让他继续接受磨练。于是，我们当机立断，做了一个决定，让小嘟嘟暂时休学，不去托儿所，在家好好养神、玩乐。

看，我们的决定是否正确？午觉后，小嘟嘟充满精力地在家喜乐地玩耍，自由奔跑。 家就是舒适，酷热的天气就开空调，嘴巴痒就找零食，口渴就开冰箱。卫生食住玩乐，样样顾到。不到一个星期的休养，小嘟嘟又恢复之前肌肉发达的身材。

乘坐妈咪的汽车去上早期疗育课，到达时扭扭捏捏，哭哭闹闹不愿意下车，不愿意去上课，以为妈咪去逛街。所以我们尽量让奶奶骑电动自行车载小嘟嘟去。

小鱼儿姐姐出外回来，小嘟嘟看见小鱼儿姐姐特别高兴，在姐姐面前跳跃，仿佛向姐姐诉说思念之情，都不望妈咪一眼呢，妈咪要气还是要笑呢！ 

最头疼是让小嘟嘟接触手机，小嘟嘟机不离手，划手机可不输给小鱼儿姐姐呢！要是找到有趣又不会玩的游戏，还要姐姐或妈咪帮忙玩，他就在旁看，或会以食指一划，不小心地让游戏结束。要是我们拒绝让他接触手机或没收手机，他会哭得蛮凄凉，眼泪大颗大颗掉。

小宝贝啊，虽然我们宠你，但不一定每件事情都顺从你，要是你犯错了，我们还是会教训教训你的！

小嘟嘟

 11月30日
小嘟嘟第一次接受早期疗育，哭了30分钟，然后便便。便便后，做活动时能够坐了30分钟。

12月2日
小嘟嘟去到幼儿园，不停地哭、不听指示、不配合，因此，园长拒收小嘟嘟。

小嘟嘟性格强硬，不听安慰。对陌生的环境产生恐惧，没安全感，不肯好好适应，唯一能做的就是以哭来表达。

12月7日
带小嘟嘟去另外一间托儿所，有吵闹一阵子。这次有小鱼儿姐姐陪伴及喂食冰淇淋，所以较顺从。

12月10日
决定替小嘟嘟报名，进托儿所，明年开始就学。即使不能确定这样对小嘟嘟是否有效果，但我们还是听取早期疗育师的建议，让小嘟嘟提早接触家庭以外的人、环境、事与物。

12月12日
带小嘟嘟去见一个新的语言治疗师，该名老师与小嘟嘟进行许多游戏。游戏后，告诉我们：
1）尽量使用一种语言和小嘟嘟沟通。
2）让小嘟嘟专心听指示玩游戏。
3）先玩一个游戏，收玩具，才玩新玩具。
4）学习如何轮流玩耍。
5）一定要跟其他人玩，如：推玩具车。
6）一边玩，一边发出有关游戏的声音。
7）教导小嘟嘟怎样玩某样游戏。